Проблема орфографической грамотности  учащихся остается одной из центральных проблем обучения русскому языку. Особенно важное значение в условиях школы  имеет выработка орфографических навыков, получивших в методике название орфографической зоркости, которая основана на сознательном использовании грамматических знаний, применении орфографических правил. Это все предполагает активную мыслительную деятельность учащихся, на их умении осуществлять самоконтроль.

       Навыки грамотного письма, относящиеся к числу важнейших, требуют непрерывной целенаправленной работы.