Формирование регулятивных универсальных учебных действий у учащихся с ОВЗ в рамках стратегии развития инклюзивного образования в МБОУ ООШ № 9 г. Канска.

Модель адаптивной школы – воспитательно – образовательное учреждение,

которое "стремится, с одной стороны, максимально адаптироваться к воспитанникам с их индивидуальными особенностями,

с другой – по возможности гибко реагировать

на социокультурные изменения среды".

(Е.А.Ямбург)