Формирование связной речи у обучающихся с умственной отсталостью на уроках природоведения в 5 классе.
| Предмет: | Логопедия |
|---|---|
| Категория материала: | Статьи |
| Автор: |
Суханина Галина Львовна
|
Здесь была ссылка на работу Формирование связной речи у обучающихся с умственной отсталостью на уроках природоведения в 5 классе. автора Суханина Галина Львовна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
|---|---|
| Размер: | 21.28 Kb |
| Количество скачиваний: | 3 |
Просмотров: 38
Похожие материалы
- Использование краеведческого материала в работе учителя-логопеда.
- Создание специальной индивидуальной программы развития для обучающихся с РАС
- Использование элементов логоритмики в комплексном сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья
- Статья на тему "Использование современных педагогических технологий при формировании и развитии ориентировки в пространстве и на плоскости"
- ОСОБЕННОСТИ СОСТАВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С РАННИМ ДЕТСКИМ АУТИЗМОМ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ ШКОЛЫ
- Кинезиология или гимнастика мозга.
- Кинезиологические упражнения как одно из средств формирования речи у детей с ОНР.
- Логопедическое сопровождение в общеобразовательной школе в рамках ФГОС
- Лэпбук как новая форма организации образовательной деятельности для развития речи детей
- Диагностика нарушений письменной речи обучающихся младших классов