Данный материал по теме «Формирование у детей 3-5 лет с ОВЗ сенсорных эталонов и способов обследования предметов» представлен из опыта работы учителя-дефектолога. Форма, величина и цвет являются определяющими признаками предметов, учет которых помогает полноценному их применению в жизни. Но, в силу их абстрактности не осознаются детьми самостоятельно, необходимо специально коррекционное обучение. Представлены основные методические подходы к формированию и закреплению у детей с нарушением ОДА эталонных представлений о форме, величине и цвете предметов.