В статье описывается работа по развитию интереса детей дошкольного возраста к русскому народному творчеству через продуктивную деятельность, через проекты, занятия, рисование. Эти виды деятельности начиная с младшего дошкольного возраста являются интересными для детей. Дети знакомятся с потешками, сказками, историей русского быта, с видами народного промысла: жостово, гжели, дымковских изделий, работами городецких мастеров. Через народное творчество ребенок познает традиции, обычаи, особенности жизни своего народа, приобщается к его культуре. Одним из условий успешного решения задач является создание предметно-развивающей среды, которая способствует накоплению информации: в группах пополнены уголки ряжения, театральные, музыкальные, изо  уголки, игровые уголки. А также в каждой группе созданы мини – музеи, выставки и реализованы проекты: «Музей народной игрушки» «Музей Матрешки» «Музей русского быта» «Музей народного творчества» Особенностью музеев является то, что в нём представлены предметы, рассказывающие о жизни русского народа, представлены небольшие экспозиции, знакомящие  детей с историей и разнообразием народной игрушки, историей матрешки, элементами русского костюма, с изделиями мастеров русской земли. Дети проявляют интерес ко всему, что есть в музеях. Народное искусство, как и искусство вообще, многофункционально, и одна из функций — воспитательная, т.к. в нем обобщены  представления о прекрасном, эстетические идеалы и мудрость народа, которые передаются из поколения в поколение. Все начинается с детства, и мы надеемся, что через несколько лет нам не придется говорить о безнравственности, бездуховности наших детей - тех, кто соприкоснулся с волшебным миром искусства. Русская пословица гласит: «Капля и камень точит».