Обеспечение готовности педагогов к реализации инноваций – одно из приоритетных направлений развития образовательной организации и необходимое условие эффективности образовательного процесса. Развитие готовности к  инновационной деятельности, без которой невозможна успешная педагогическая деятельность в наши дни, - это и есть подлинная задача психолога. Невольно возникает вопрос: «Разве только психолог осуществляет подготовку такого рода?» Ответ прост: не только психолог. Но важно помнить, что инновации, как правило, приводят к изменениям психического состояния участников образовательного процесса, влияют на степень их уверенности в своих силах. А этими вопросы входят в компетенцию именно психолога.