По формированию здорового образа жизни география позволяет дать следующие знания:

Программа 6 класса
Тема «Литосфера»
Микроэлементы и их роль в организме человека.

Витамины. Роль витаминов в жизнедеятельности организма.

Тема «Гидросфера»

Роль воды в жизнедеятельности человеческого организма.

Состав и качество питьевой воды. Питьевой режим человека.

Значение и необходимость очистки воды.

Вода, как источник заражения желудочно-кишечных заболеваний.

Минеральные источники их значение и использование.

Морская вода, ее значение и воздействия на организм.

Тема «Атмосфера»

Значение воздуха для жизни человека.

Состояние атмосферного воздуха и его влияние на здоровье.

Действие угарного газа на организм, неотложная помощь.

Влияние погодных условий на состояние и здоровье человека. Профилактика некоторых заболеваний.

Атмосферное давление и его влияние на организм.

Влажность воздуха и простудные заболевания. Профилактика заболеваний.

Закаливание.

Электрические явления в природе. ПП при поражении молнией.

Значение солнечной энергии и тепла для человека.

Солнечный и тепловой удар, оказание неотложной помощи.

Климат и здоровье человека.

Тема «Биосфера»
Многообразие живых организмов, микроорганизм – возбудители различных заболеваний.

Почва как источник заражения гельминтами и столбняком. Профилактика заражения.

Животные как источники различных заболеваний. Профилактика заболеваний.

Различать ядовитые растения, грибы.

Предупреждать развитие различных заболеваний.

Программа7 класса
Тема «Литосфера»
Последствия грозных природных и стихийных бедствий, связанные с рельефом и строением земной коры (вулканы, землетрясения, тайфуны, цунами и др.), предупреждение. 
Тема «Биосфера»
Среда обитания человека и география приспособительных и ландшафтных особенностей распространения болезней.
География приспособительных особенностей организма человека.
Тема «Климат»
Характерные заболевания разных климатических поясов, причины их распространения, профилактика некоторых заболеваний.
Приспособляемость организма к факторам внешней среды.
Эпидемиологическая география.

Предупреждать развитие простудно-инфекционных заболеваний

Тема «Материки и океаны»
Процесс акклиматизации и индивидуальные особенности организма (расовые признаки).
Своеобразие животного и растительного мира – как источники и переносчики инфекционных и других заболеваний.
Социально-экономические условия некоторых стран, способствующие распространению болезней среди населения.

Программа 8 класса
Тема «Рельеф России и Республики Татарстан»
Последствия грозных природных и стихийных бедствий,

связанные с рельефом и строением земной коры земной коры, предупреждение.
Эндемичные заболевания РФ.
География катастроф и медицинская география.
Тема «Климат и климатические ресурсы»
Особенности климата России и его влияние на здоровье человека,

 наиболее распространенные заболевания.
Влияние опасных атмосферных явлений на здоровье и жизнедеятельность

человека, предупреждение и оказание ПМП.
Рекреационные ресурсы РФ и РТ.
Терморегуляция и здоровье.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния

климатических факторов на здоровье человека.
Вести наблюдения за состоянием здоровья близких во время магнитных бурь,

 перепадов температур, АД, объяснить результаты.
Давать характеристику рекреационным ресурсам РФ и РТ.
Предупреждать развитие простудно-инфекционных заболеваний.

Тема «Внутренние воды и водные ресурсы»
Вода как один из важнейших элементов окружающей среды, определяющая

санитарные условия жизни и здоровья людей.
Методы улучшения качества питьевой воды.
Профилактика инфекционных заболеваний, передающихся водным путем.

География природных лечебных ресурсов (минеральные источники РТ ).
Тема «Почвы и почвенные ресурсы»
Почва - один из элементов внешней среды, оказывающая большое влияние на

 здоровье и санитарные условия их жизни.
Профилактика инфекционных и инвазивных заболеваний, распространяющихся

через почву.
Тема «Растительный и животный мир России»
Ядовитые растения. Целебные свойства растений. Лекарственные растения РТ.
Животные - возбудители и переносчики заболеваний. Профилактика.
Тема «Человек и природа»
Экологический потенциал ландшафта. 
Природно-очаговый характер заболеваний.
Роль солнца, воздуха, воды, рационального питания для здоровья человека.
Понятия «курорты», «рекреационные ресурсы», их виды.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния природных

факторов на здоровье человека.

Доказать, что в формировании здоровья индивидуума важную роль играют

все факторы здоровья.

Программа 9 класса  Тема «Население»
Причины низкой рождаемости, высокой смертности,

как результат социально-экономического кризиса в разных регионах страны.
Причины роста потерь трудового потенциала России

(высокая заболеваемость, вредные производства, смертность от травм и

отравлений, стрессы и др.).
Урбанизация и ее влияние на гигиенические условия жизни населения
Проблемы больших городов: проблемы бытового мусора, эксплуатации

автомобилей. 
Влияние состояния городской среды на здоровье населения.
Экология квартиры (строительные материалы, интерьер, микроклимат жилища,

 растения и животные и др.).
Тема «Природные ресурсы»
Среда обитания человека.Рекреационные ресурсы России и РТ.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния природных

факторов на здоровье человека.

Давать характеристику рекреационным ресурсам РТ.
Тема «Промышленность»
Вредные для здоровья человека производства,

основные производственные вредности (влияние звуков, шумов, вибраций,

излучений, отравлении ядами и пр.).Воздействие токсических веществ
Профессиональные заболевания и борьба с ними.
Последствия и влияние на здоровье людей антропогенного загрязнения

окружающей среды (городские, горнопромышленные, транспортные и т.д.).

Программа 10 класса
Тема «НТР и НТП»
Научно-технический прогресс и охрана окружающей среды от загрязнений.
Техногенные катастрофы.
Основные производственные вредности, профессиональные заболевания

и борьба с ними.
Биологически активные добавки: польза или вред?
Компьютеры и здоровье.
Плюсы и минусы биотехнологических процессов.
Тема «География мировых ресурсов»
Природно-рекреационные ресурсы

(морские побережья, берега рек, озер, горы, лесные массивы,

минеральные воды, лечебные грязи) – как наиболее эффективный вид отдыха,

восстанавливающий сниженные в процессе деятельности функциональные

состояния организма и работоспособность.
Географическая среда и ее роль в жизни человека –

влияние на духовный мир, на здоровье и настроение.
Тема «География населения мира»
Зависимость здоровья человека и продолжительность жизни, рождаемости,

 смерти, естественного прироста населения от состояния природных условий и

социально-экономических факторов.
Влияние высоко урбанизированной среды на здоровье людей.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния

социально-экономических факторов на здоровье человека.

Тема «Региональная часть курса»
Оценка уровня жизни населения мира в отдельных регионах и групп стран

Тема «Глобальные проблемы человечества»
Экология и здоровье человека. 
Экологическая обстановка и ее влияние на здоровье человека.
Химические загрязнения среды и здоровье человека.
Тяжелые металлы и здоровье человека.
Биологические загрязнения и здоровье человека.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния различных

факторов на здоровье человека.

Таким образом, в целях комплексной работы по формированию здорового образа жизни география играет важную роль.