В 3 классе программой предусмотрено знакомство со сказками С.Г.Писахова и Б.В. Шергина. Цели работы на уроке: 1. Познакомить со сказками, расширить кругозор, обогатить словарный запас детей. Через сказки писателя-земляка помочь узнать больше о родном крае, познакомить с некоторыми особенностями северного говора.

2. Развивать умение анализировать сказки, понимать их.

3. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к народному богатству Севера. Изучение данных произведений способствует литературному развитию младших школьников. Исходя из целей, можно порекомендовать на таких уроках использовать поменьше репродуктивной деятельности, когда учитель- рассказчик, а дети- пассивные слушатели. Не загружать беседы вопросами воспроизводящего характера, требующих только пересказа, не разъяснять незнакомые слова, а развивать языковое чутьё, читать сказки понемногу, не более одной на уроке, вчитываться, перечитывать, восхищаться удачно подобранным словцом. Тщательно продумывать начало урока, делать его необычным, «втягивать» ребят, увлекать. Можно использовать элементы поисковой, исследовательской, проектной деятельности. На итоговых уроках рефлексию предложить в виде синквейна, кластера, портфеля знаний, дерева знаний. Большим отпечатком останется в памяти детей коллективное дело, проведённое на материалах изучаемых сказок. В нашем случае – это создание проекта «Писаховы чудеса», продуктом которого стал созданный ребятами класса пластилиновый мультфильм о чудесах С.Г.Писахова.

Приобщение учащихся к северным сказкам способствует формированию нравственных качеств учащихся,  развитию личности младшего школьника.