Важнейшую роль в подготовке первоклассников к письму играет освоение ими разнообразных изобразительных графических умений. Наблюдения показывают, что у части детей формируются неправильный навык обращения с пишущими предметами (карандашом, ручкой).      Наибольшие трудности у первоклассников в период обучения грамоте возникают при выполнении графических упражнений. Причины этого: во-первых, отсутствие интереса к освоению письма и выполнению графических упражнений; во-вторых, недостаточная «зрелость» мелкой мускулатуры кистей рук; в-третьих, недостаток опыта выполнения графических движений.                              Таким образом,   педагог,   желающий развивать графические умения первоклассников, постоянно держит в поле своего внимания детей с недостаточно развитой ручной умелостью