Графический диктант как средство текущей проверки знаний            Качество обучения во многом зависит от систематической проверки знаний учащихся. Однако именно на текущую про­верку времени на уроках часто не хвата­ет. Исправить такое положение поможет систематическое применение учителем графических диктантов. Это способствует формированию у школьников устойчивых знаний к приобретению навыка тщатель­ной подготовки домашнего задания.           При подготовке к выполнению графи­ческого диктанта целесообразно органи­зовать работу по обобщению изученного материала в виде таблиц или схем Вопросы диктанта формулируются по этим данным.