Все мы знаем, что играть – весело, однако некоторые считают, что веселье – единственный смысл игр и в них нет никакой педагогической ценности. Заблуждение! Игры – это активный способ достичь многих образовательных целей. В настоящее время в литературе встречается большое количество классификаций игр, в основе которых лежат различные принципы. Но, поскольку объектом изучения в данной работе являются коммуникативные и ролевые игры, остановимся подробнее на классификации именно игровых методов и приёмов.