Конспект игры-занятия в группе раннего возраста по ознакомлению с окружающим  миром: «Вода, водица»

Программное содержание:

побуждать детей к целенаправленным исследовательским действиям; развивать у детей элементы экспериментирования. Продолжать воспитывать у ребенка познавательный интерес к окружающему миру. Развивать его любознательность, понимание простейших причинно-следственных, отношений в системе «действие-результат». Воспитывать познавательную активность малыша, желание узнавать новое, наблюдать, запоминать, сравнивать, экспериментировать. Практически ознакомить ребенка с некоторыми явлениями живой и неживой природы, формировать представления о некоторых свойствах предметов, вещей (объем, масса, движение, скорость и т.п.). Учить малыша выражать словами свои впечатления.

Оборудование:

передвижной центр воды и песка «Чудо-расчудесное» с тёплой водой; сундучок с разноцветными шариками – стеклянными и пластмассовыми; фартучек, полотенце на каждого ребёнка.

Ход игры-занятия.

Тётушка Вода. Здравствуйте, ребятки! (тётушка Вода здоровается с каждым ребёнком).

Дети. Здравствуйте!

Тётушка Вода. Я – тётушка Вода. Знаю, что вы любите воду, и поэтому пришла  к вам в гости. Я – Вода, могу быть холодной и тёплой, могу журчать ручейком, а могу закапать дождиком.

И я хочу, чтобы вы со мной поиграли. Приглашаю вас к себе в гости.

(Приглашает детей пройти под полог, где установлен передвижной центр воды и песка «Чудо-расчудесное»).

Тётушка Вода. Чтобы поиграть со мной, нужно знать некоторые правила: надеть фартучки, чтобы не намочиться, не брызгаться без разрешения, слушать внимательно меня (тётушка Вода надевает фартучки на детей).

Тётушка Вода. Посмотрите, я налила для вас водички, чтобы вы смогли со мной познакомиться поближе. Опускайте ручки в воду (дети опускают руки в воду). Вода тёплая. Какая вода, ребята?

Дети. Вода тёплая.

Тётушка Вода. Миша, какая вода?

Миша. Тёплая.

Тётушка Вода. Молодцы!

Тётушка Вода. У меня для вас есть чудесный сундучок. А в нём лежат разноцветные шарики – красные, жёлтые, зелёные, синие. Я очень люблю с ними играть. Давайте и мы посмотрим на шарики! Шарики маленькие и большие. Маленькие шарики тяжёлые. Какие маленькие шарики?

Тётушка Вода раздаёт маленькие шарики детям (берёт вместе с детьми).

Дети. Тяжёлые.

Тётушка Вода. Алина, какие маленькие шарики?

Алина. Тяжёлые.

Тётушка Вода. Правильно. Давайте  положим их в воду. Ах! Они утонули, посмотрите! Шарики маленькие утонули, потому что тяжёлые. Посмотрите, какие они красивые в воде!

Дети рассматривают шарики в воде.

Тётушка Вода. А теперь возьмём по одному большому шарику. Они лёгкие. И тоже положим их в воду. Смотрите! Наши большие шарики плавают на воде!! Они плавают, потому что лёгкие. Какие большие шарики?

Дети. Лёгкие.

Тётушка Вода. Правильно! Большие шарики лёгкие, поэтому не тонут, а плавают. А теперь подуйте на большие шарики, как будто дует ветер. Набираю в щёки воздух. Вот так (тётушка Вода показывает)! И дую на шарик.

Дети повторяют за тётушкой Водой.

Тётушка Вода. Ой, как здорово у вас получается! Наши шарики плывут, словно кораблики! Вы такие молодцы!

Тётушка Вода. Мне хочется подарить вам мой сундучок, чтобы вы играли шариками. А теперь давайте вытащим из воды наши шарики и сложим их в сундучок.

Дети вытаскивают шарики.

Тётушка Вода. Молодцы! Теперь нужно вытереть ручки полотенцем, чтобы они были сухими, и будем играть с вами.

Проводится подвижная игра «Капельки».  Дети повторяют за тётушкой Водой.

Я тётушка Водица, кап-кап.                 Тётушка Вода водит руками.

Надо воды напиться, кап-кап.                 Подносит руки ко рту, имитируя питьё воды.

Где же мои капельки?                         Тётушка Вода удивляется, оглядывается.

Вот же они!                                         Раскрывает руки навстречу детям.

Бегите весело ко мне,

капельки мои!                                         Дети бегут к тётушке Воде.

Тётушка Вода. Как вы хорошо со мной играли! Умницы! А мне пора уходить, до свидания!