Компетентностный подход, который активно вытесняет знаниевую парадигму из

учебного процесса, требует не столько усвоения информации о чем-либо, сколько

умения эффективно применять полученные знания на практике, оценивая их

своевременность, уместность, целесообразность. На наш взгляд, на уроках

информатики наиболее успешно формируются информационные и коммуникативные

компетентности. Особая роль в формировании компетентностей на уроках

информатики в начальной школе принадлежит игровым технологиям.

Напомним, что игра в учебном процессе направлена на решение следующих задач:

·

собственно дидактических, по освоению содержания той или иной

предметной области;

·

психологических, т.е. развитие познавательной и

личностной сферы субъектов образовательного процесса, оптимизация отношений

между детьми, а также между педагогом и учащимися;

·

информационно-коммуникативных как основы для

формирования информационной компетентности, овладения навыками анализа и

прогнозирования изменений путем моделирования с помощью ИКТ элементов

окружающего мира.