Игровые технологии позволяют проводить нестандартные, интересные и увлекательные не только уроки, но и мероприятия. Подобные формы уроков проводят обычно в конце четверти или года, когда пройден весь материал по искусствоведению. Эти уроки основаны на теоретических знаниях учащихся, полученных в течение года. Игры позволяют в интересной, увлекательной форме проверить знания учащихся, касающиеся истории искусств. Игры могут быть активными или пассивными, если на уроке применяются активные игры, это может вполне заменить динамическую паузу.