Индивидуальная работа с учащимися

Группа учащихся

Задачи

Формы реализации

По отношению к учебе

Сильные:

Резникова П.

Иванова О.

Хавтурина Т.

Воргулева Е.

Жидков В.

Соловьев С.

Нагоева Д.

Развитие познавательных интересов и способностей

Привлечение к олимпиадам и конкурсам, интеллектуальным играм, научно-исследовательской работе.

В течение года.

Способные, но не трудолюбивые:

Наумцев В.

Лейсли Ф.

Даниленко В.

Яковлев С.

Наужоков Н.

Формирование учебной мотивации. Развитие общешкольных навыков.

Беседы, работа с родителями, привлечение к проведению классных часов

В течение года

Способные, но не усидчивые:

Смаль И.

Формирование учебной мотивации. Развитие общешкольных навыков

Постоянный контроль, беседы, опора на родителей.

В течение года

Неспособные, но старающиеся:

Иванова В.

Волкова А.

Малова М.

Развитие общеучебных навыков. Постоянная поддержка.

Оказание помощи в учебе, индивидуальный подход.

В течение года

Нежелающие учиться:

Битуев И.

Хутов М.

Формирование учебной мотивации.

Строгий контроль, индивидуальный подход

В течение года

По отношению к общественной жизни

Очень активные:

Резникова П.

Иванова О.

Хавтурина Т.

Воргулева Е.

Жидков В.

Соловьев С.

Наумцев В.

Нагоева Д.

Формирование качеств лидера, воспитание чувства долга и ответственности. Развитие творческих способностей.

Привлечение к организации общественных дел в классе. Помощь в организации дел. Сотрудничество и сотворчество.

В течение года

Пассивные, не желающие принимать участие в общественной жизни:

Битуев И.

Формирование активной жизненной позиции. Привлечение к жизни коллектива.

Постараться найти дело по душе. Постоянная поддержка и поощрение. Воспитание через выполнение посильных общественных поручений.

В течение года