Девочка имеет сложную структуру дефекта: сочетание глубокой умственной отсталости с двигательными и речевыми нарушениями (ДЦП-левосторонний гемипорез и дизартрия). А также нарушение зрительного и слухового восприятия, нестабильность эмоционально-волевой сферы на фоне выраженной астенической утомляемости и истощаемости всех психических процессов.                                                                                      Вынужденная изоляция, ограничение контактов ребенка со сверстниками и взрослыми людьми в связи с трудностями передвижения;  затруднения в познании окружающего мира в процессе предметно-практической деятельности, связанные с проявлением двигательных и сенсорных расстройств – всё это является причинами нарушения познавательной деятельности данного ребёнка.