В конспекте метапредметного урока рассматривается проблемно-исследовательский метод формирования самостоятельности учащихся. На данном уроке учащиеся пытаются исследовать различное отношение к духовному образу в культуре Византии и культуре православия и решить проблему, почему мотив пассивной созерцательности в восточном христианстве уступает место эмоциональному и лирическому подходу к религии на Руси.Цель: ознакомить учащихся с историческим контекстом культурного наследия Руси и его характерными чертами.Задачи: 1. Образовательные: научить учащихся выявлять характерные особенности новой религии в произведениях искусства того времени. 2. Развивающие: развитие умений видеть духовное в материальном глазами зодчего. 3. Воспитывающие: воспитание чувства гордости и уважения к чисто русскому самобытному искусству.Планируемые результаты "Личностные: - осмысливать духовно-нравственный опыт предшествующих поколений; -воспитывать уважение к культуре предков и чувство сопричастности к ней через материальные и духовные памятники. Предметные: - создать представление об устройстве крестово-купольного храма; - охарактеризовать символический облик храма; -сравнить нравы Византии и Киева. Метапредметные: - развивать способность самостоятельно и осознанно организовать свою деятельность на уроке; - анализировать и синтезировать полученную информацию; - подтверждать готовность к сотрудничеству и взаимодействию в парах;