Современное общество ставит перед школой задачу подготовки школьника знающего, мыслящего, умеющего самостоятельно добывать и применять знания.

В связи с решением проблем современного образования осуществляется поиск содержания, новых форм, методов, средств обучения, обеспечивающих на практике широкие возможности самоактуализации, саморазвития и самореализации личности учащегося.

Современный педагог, ищущий новые эффективные средства обучения и воспитания, не обходит своим вниманием метод проектной деятельности, так как он имеет ряд преимуществ перед традиционным обучением:

ü   предоставляет участникам возможность работать в индивидуальном темпе и использовать свои сильные стороны, т.е. сохраняет здоровье и обеспечивает ситуацию успеха для каждого ученика;

ü   школьники не просто механически приобретают знания, а накапливают собственный интеллектуальный опыт и, следовательно, учатся не столько выполнять указания, сколько самостоятельно решать проблемы.

Таким образом, проектная деятельность учащихся является одним из важнейших направлений модернизации современного образования и всё больше признаётся его неотъемлемой частью.