ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

ПО ПРЕДМЕТУ «ТЕХНОЛОГИЯ»

План

Специальности:

 

Дата проведения:

 

Тема:

Технологии агропромышленного комплекса

Ф.И.О. преподавателя:

Кулешова Марина Николаевна

Актуальность использования средств ИКТ:

·        Возможность представления в мультимедийном виде;

·        Визуализация материала;

·        Наглядность использования интерактивных средств в учебном процессе

·        Необходимость работы с наглядностью в интерактивном режиме;

Интегрирующая дидактическая цель:

1. освоение понятий«Этапы технологии агропромышленного производства»

2.освоение понятия «Агропромышленный комплекс»

3.умение оперировать понятиями, которые изложены в теме: «Технологии агропромышленного комплекса»

4.умение применять теоретические знания

5.Умение устанавливать зависимость свойств от природы веществ

6.использовать готовые формулировки, понимать необходимость использования ИКТ

7.усовершенствовать навыки умения точно и четко формулировать свои мысли

8. Формировать коммуникативные навыки, навыки самоорганизации при самостоятельной  работе

Задачи занятия:

образовательная

воспитательная

развивающая

ознакомление с учебным материалом по теме занятия.

Формирование мировоззрения, норм морали, этики, нравственности, эстетической культуры, уважения и дружбы

Развитие мышления, памяти, внимания, интеллекта, эрудиции, речи, самостоятельности, воли, эмоции, познавательных интересов.

Средства ИКТ:

Универсальные ресурсы и сети Интернет

Аппаратное и программное обеспечение:

Аппаратное обеспечение: компьютеры, локальная сеть, сеть интернет.

Программноеобеспечение: Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office PowerPoint

Образовательные ресурсы:

http://forum.extremeyar.ru/index.php?topic=1937.0- полезные советы

http://fabrics.net.ua/a6996-svojstva-tkanej.html–«Технологии АПК».

http://www.znaytovar.ru/new3616.html - сферы АПК

Вид занятия:

Урок  с элементами  беседы.

Тип занятия:

Комбинированный урок.

Используемые методы:

Информационный, наглядный, проблемный, частично-исследовательский.

Внутрипредметные связи:

«Структура АПК», «Профессии в сфере АПК»

Межпредметные связи:

«Технология», «Биология», «Химия»

Методическое оборудование занятия:

Схемы, плакаты, учебники, демонстрационный материал, линейки, простые карандаши,  журнал инструктажа ТБ, справочный материал по химии, индивидуальные тематические файлы.

Студент должен:

Знать:

Уметь:

Основные понятия АПК, агропромышленное производство, этапы технологии АП,структура АПК, общие сведения о технологии земледелия и животноводства

Уметь оперировать понятиями АПК.

Уметь распознавать сферы АПК.

Термины и понятия:

Понятие «Агропромышленный комплекс». Сферы АПК. Этапы технологии агропромышленного комплекса.

Литература:

Учебник «Технология»

 

 

 

 

 

 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

ПО ПРЕДМЕТУ « ТЕХНОЛОГИЯ»

План

Специальности:

 

Дата проведения:

 

Тема:

Профессии в сфере агропромышленного комплекса

Ф.И.О. преподавателя:

Кулешова Марина Николаевна

Актуальность использования средств ИКТ:

·        Возможность представления в мультимедийном виде;

·        Визуализация материала;

·        Наглядность использования интерактивных средств в учебном процессе

·        Необходимость работы с наглядностью в интерактивном режиме;

Интегрирующая дидактическая цель:

1. освоение понятий«Содержание труда профессий агропромышленного производства»

2.освоение понятия «профессиональные качества»

3.умение оперировать понятиями, которые изложены в теме: «Профессии агропромышленного комплекса»

4.умение применять теоретические знания

5.Умение устанавливать зависимость свойств от природы веществ

6.использовать готовые формулировки, понимать необходимость использования ИКТ

7.усовершенствовать навыки умения точно и четко формулировать свои мысли

8. Формировать коммуникативные навыки, навыки самоорганизации при самостоятельной  работе

Задачи занятия:

образовательная

воспитательная

развивающая

ознакомление с учебным материалом по теме занятия.

Формирование мировоззрения, норм морали, этики, нравственности, эстетической культуры, уважения и дружбы

Развитие мышления, памяти, внимания, интеллекта, эрудиции, речи, самостоятельности, воли, эмоции, познавательных интересов.

Средства ИКТ:

Универсальные ресурсы и сети Интернет

Аппаратное и программное обеспечение:

Аппаратное обеспечение: компьютеры, локальная сеть, сеть интернет.

Программноеобеспечение: Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office PowerPoint

Образовательные ресурсы:

http://forum.extremeyar.ru/index.php?topic=1937.0- полезные советы

http://fabrics.net.ua/a6996-svojstva-tkanej.html–«Профессии АПК».

http://www.znaytovar.ru/new3616.html - сферы АПК

Вид занятия:

Урок  с элементами  беседы.

Тип занятия:

Комбинированный урок.

Используемые методы:

Информационный, наглядный, проблемный, частично-исследовательский.

Внутрипредметные связи:

«Структура АПК», «Профессии в сфере АПК»

Межпредметные связи:

«Технология», «Биология», «Химия»

Методическое оборудование занятия:

Схемы, плакаты, учебники, демонстрационный материал, линейки, простые карандаши,  журнал инструктажа ТБ, справочный материал по химии, индивидуальные тематические файлы.

Студент должен:

Знать:

Уметь:

Основные понятия «содержание профессий АПК», агропромышленное производство, структура АПК, общие сведения о профессиях АПК

Уметь оперировать понятиями профессиональные качества профессий АПК.

Уметь распознавать сферы деятельности АПК.

Уметь отличать профессиональные качества профессий АПК.

Термины и понятия:

Понятие «содержание профессий АПК». Сферы АПК. Профессиональные качества профессий АПК

Литература:

Учебник «Технология»