Вопрос о качестве образования был и остаётся актуальным.  Приоритетом начального общего образования в Государственном стандарте является формирование общеучебных умений и навыков, уровень усвоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.  В современном мире необходимыми становятся не сами знания, а знания о том, как и где их применять. Но еще важнее знание о том, как информацию добывать, интерпретировать, преобразовывать. А это – результат  деятельности. Стандарт второго поколения во главу угла ставит  деятельностный подход в обучении и воспитании, т.к. развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. Деятельный подход в обучении позволяет учителю использовать в своей практике различные способы организации учебного процесса. Эффективным, на наш взгляд,  является использование на уроках – практикумах по окружающему миру инструктивных карточек.