Предмет: Музыка

Учитель:Темирханова Е.И.

Тема четверти: «Инструментальная музыка композиторов Казахстана»

Тема урока: «Оркестр казахских народных музыкальных инструментов»

6 класс. 2 четверть. 1 урок.

 

Цель урока: Формировать знания по усвоению учащимися понятия «оркестр казахских народных музыкальных   инструментов», посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс.

 

Задачи урока:

образовательные:дать представление об истории создания оркестра казахских народных инструментов, его структуре,   руководителях и репертуаре.

воспитательные:воспитание патриотических чувств через знакомство с казахской народной музыкой; формирование эстетической и музыкальной культуры.

развивающие:развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры, формировать умения работы с интернет ресурсами, картами, таблицами, схемами.

 

Тип урока:Урок формирования новых знаний.

 

Форма урока:Мультимедиа-урок.

 

 

Избранная технология: РКМ – развития  критического мышление

 

 

 

 

 

Оборудование: интерактивная доска, интернет, фильм, презентация, СD-мп3,карточки.

Этапы  урока

Задачи   этапа

Содержание этапа

Формы, методы, технологии

Задания для учащихся

ЗУН

Знания, умения, навыки учащихся

I. Вызов

Актуализация знаний учащихся перед изучением новой темы.

(10 мин)

 

1.Организационный

момент: учитель предлагает записать тему урока в тетради и разбить её на две части, подчеркнув простым карандашом

(1 мин)

2.Актуализация знаний учащихся:дети называют две части темы.

- Вы знакомы  с этими понятиями?- Да.

                (1 мин)

3. Игра: учитель предлагает детям разбиться на две группы  учёных:

o   первая составляет кластер на тему «Оркестр»

o   вторая на тему «Казахских народных музыкальных инструментов»

 

 (4 мин)

4.Творческие работы: дети-учёные представляют кластеры на интерактивной доске.

(3 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Вывод: учащиеся дают вывод-определение:

«Оркестр КНМИ»

(1 мин)

Слайд 1.

 

 

 

 

 

 

«Корзинаидей»

Слайд 2.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ролевая игра

/работа в группах/

 

Слайд 3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кластер

/творческие работы учащихся/

Слайд 4.

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 6.

 

 

1 часть: «Оркестр»

2 часть: « Казахские народные музыкальные инструменты»

 

Карточка№1 (опорная)

 

 

 

Кластер «Казахские народные музыкальные инструменты»

 

Кластер «Оркестр»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оркестр – коллектив музыкантов, совместно исполняющий музыку под управлением дирижёра.

 

Казахские музыкальные инструменты: домбра, кобыз, жетеген, шертер, ассатаяк, дауылпаз, туяктас, шанкобыз, конырау и т.д.

 

Три группы инструментов:

1.     струнные

2.     духовые

3.     ударные

 

 

 

Умение учащихся работать в группах, анализируя и применяяЗУН. Систематизировать знания, делая вывод, выделяя главное определение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оркестр казахских народных музыкальных инструментов -  коллектив музыкантов, исполняющих казахскую народную музыку на казахских народных музыкальных инструментах.

 

II. Осмысление

Поиск информации для решения поставленной задачи на стадии вызова.

(25 мин)

 

6.Изучение нового материала:учитель предлагает  стать детям журналистами и исследовать в недрах Интернет-ресурсов глобальные вопросы по теме

Создать свой репортаж-сенсацию.

 (10 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Осмысление:апробация учащихся в роли журналистов с творческой работой репортажем-сенсацией.

(5 мин)

8. Слушание:

(по выбору)

Учитель предлагает СD-мп3 трек-лист

с репертуароморкестра

(3 мин)

9. Возвращение к теме: учитель предлагает учащимся дополнить определение сделанное в начале урока

(2 мин)

 

вид самостоятельной исследовательской деятельности с интернет ресурсами/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

/работа в тетради индивидуально/