В российском образовании в настоящее время уделяется большое внимание вариативности форм дошкольного образования: ГКП, ГРР, «Лекотека» и другие, основная цель которых –создать оптимальные условия для всех категорий детей.

Дошкольники с ограниченными возможностями здоровья – особые детей, нуждающиеся в изменении способов подачи информации, в необходимости создания специфической среды пребывания или обучения.

Опыт работы   показывает, что одним из эффективных и перспективных направлений работы с ребенком с ОВЗ – это дистанционное образование.