Тип урока: интеграционный (по вертикали и горизонтали) Горизонталь: МХК, история, иностранные языки Вертикаль: культурные практики – сенсорная, коммуникативная, ментальная, деятельностная, рефлексивная Педагогические технологии: интеграция разных культурных практик, ИКТ. Учебное оборудование: компьютер, мультимедийный экран, программа Microsoft Office Word. Учитель: I квалификационной категории Ефанова Л.В. – учитель МХК, I квалификационной категории Куш Г.М. – учитель французского языка Предмет: МХК + французский язык Возраст учащихся: 10 класс Цель мероприятия: Выяснить, каково символическое значение полотна-фрески П.Пикассо «Герника» Задачи:Обратить внимание детей на вневременные символы полотна-фрески П.Пикассо «Герника», воспитание эмоциональной отзывчивости;Способствовать формированию навыка работы с различными источниками информации и умения использовать элементарные методы исторического познания;Создать условия для развития коллективной и индивидуальной мыследеятельности учащихся;