Добро всегда добром возвращается 

Интегрированное учебное занятие по литературному чтению и художественному труду

К.Г. Паустовский «Кот - ворюга», 3 класс 

Цель: 

создать условия для формирования умения анализировать текст на примере произведения К.Г. Паустовского «Кот Ворюга»; для воспитания внимательного и бережного отношения к окружающему миру; создать LEGO-проект «Кошкин дом».
Задачи:

- предметные:

1.         Формировать  умение читать (вслух и про себя) со скоростью, позволяющей осознавать смысл прочитанного.

2.         Формировать умение  определять основную мысль прочитанного, выражать её своими словами, уметь подтверждать её словами текста;

3.         Формировать  умение использовать  разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое), давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

4.         Формировать умение прогнозировать содержание произведения;

5.         Формировать умение находить различные средства выразительности: эпитеты, сравнения, определяющие отношение автора к герою.

6.         Формировать у детей умение сознательно использовать основные операции: сравнивать и находить закономерности, давать определения, выстраивать и использовать алгоритмы

- метапредметные:

1.  Формировать умение  принимать и сохранять учебную цель и задачи; планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации и искать средства её осуществления; контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении;

2.         Формировать умение  осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.

3.         Формировать умение осуществлять логические операции сравнения, анализа, обобщения, классификации, к установлению аналогий, отнесения к известным понятиям;

4.         Формировать   умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.

 -личностные:

1.         Формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

2.         Формировать   мотивацию  к обучению и познанию;

3.         Формировать осмысление и принятие основных базовых ценностей.