Интегрированное внеклассное мероприятие по физической культуре и химии для учащихся 8-х классов«ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ ДЛЯ ХИМИКОВ»

Здравствуйте, дорогие ребята! Нам очень приятно видеть Вас сегодня в нашем зале. Ребята, которые только в этом году начали постигать тайны химической науки, успели многое узнать и многому научиться. Мы начинаем  «Веселые старты для химиков». И наш школьный коридор превращается в веселый стадион: участники соревнований покажут свои знания по химии, свою смекалку, быстроту и точность. Давайте их поддержим и поприветствуем. И пусть победит сильнейший!

-Представление команд: Команда «Алмаз»

Девиз: «Нет в природе тверже нас,

             Потому что мы алмаз»

Обращение к соперникам: «Попотеть придется вам!

                                                        Мы для вас не по зубам!»

Обращение к жюри: «Вы судите справедливо,

                                        Мыслите неторопливо, и,

                                       Оценки ставя нам,

                                        Прибавляйте один балл!»

Команда «Химики»:

Девиз: «Нам не представляет муки

            Грызть гранит химической науки»

Обращение к соперникам: «Да, соперники сильны, но для нас вы не страшны. Мы «химичим» с малых лет, в этом наш большой секрет!»

Обращение к жюри: «Вам судить будет не сложно, ошибаться невозможно: лучше нас, поверьте нет! Это знает целый свет!»

Оценивать нашу игру будет очень строгое и справедливое жюри.(Представление членов жюри)

Веселые старты для химиков развивает у учащихся самостоятельность, логическое мышление, а также познавательный интерес к изучению химии и является своеобразной проверкой знаний по данным темам

 

Пусть вас вдохновят слова выдающегося русского химика Н.Д. Зелинского: «Химия часто одаряла меня величайшими наслаждениями познания еще не изведанных тайн природы. Она дала мне возможность послужить людям… я уверен, что ни один из тех, кто заинтересуется химией, не пожалеет о том, что выберет эту науку в качестве своей специальности».

 Цель мероприятия: закрепить ключевые знания курса химии 8 класса по химии в игровой форме.

Задачи:

Выработка “химической зоркости”;

Содействие в овладении двигательными навыками, умениями и совершенствование в них;

Воспитание взаимовыручки, ответственности за себя и за членов своей команды;

Развитие интереса к учебным предметам.

Задачи мероприятия:

• обобщить, систематизировать знания учащихся, выявить слабоизученный материал;
• развить логическое мышление, навыки сравнительного анализа, расширять кругозор и развивать познавательный интерес к предмету;
• воспитывать коммуникабельность, чувство товарищества.

 

Ведущий: Участники соревнований: Две команды 8 класса по 6 человек.

Место проведения: Школьный коридор

Материалы и инвентарь:

2 Набора  листов с одинаковыми заданиями по химии ; шариковые ручки для выполнения заданий.

Баскетбольные мячи 6 шт., “барьеры” 8 шт., волейбольные мячи 2 шт., 8 флажков, 4 обруча, 2 набивных мяча, 2 теннисные ракетки 2 хоккейные клюшки, 2 теннисных шарика, 8 теннисных мячей, мел, секундомер, 2 табурета, 2 спортивных трусов большого размера.

Подготовка мероприятия состоит в формировании команд по 6 человек, выбор названия команды и капитана. Капитан может решать очерёдность прохождения членов команды для выполнения задания.

Из числа старших школьников готовят судей на линии (по 2 человека на команду), объясняют их задачу: следят за выполнением заданий по химии

(один участник – одно задание).

Судейство: За победу в конкурсе – 3 очка, за проигрыш – 1 очко. Плюс за каждый правильный ответ по химии прибавляется 1 очко.

Организационный момент: Учителя физкультуры и химии объясняют учащимся общие правила проведения эстафеты.

Спортивные конкурсы чередуются с заданиями по химии. Оценивается чёткость выполнения физических упражнений, быстрота и правильность выполнения химических и физкультурных заданий. Во всех конкурсах участвует каждый член команды по одному разу. Учитывается правильность передачи эстафеты. Задания по химии располагаются на противоположной стороне от линии старта.

«Если мы дружнее станем,

Будем, мы прочнее стали,

Чтоб друг другу помогать,

Надо нам дружнее стать.

Чтоб устроить испытанье,

Проведем соревнования.

Учитель химии: Нашу игру я хочу начать словами Хэмери Дэви «Прекрасная наука химия – мать наук- должна стать рычагом цивилизации»

Итак, первый бой!

Конкурс 1. “Ведение баскетбольного мяча”.

Ведение баскетбольного мяча до табурета левой рукой, обратно – правой. Мяч передавать из рук в руки.

Задание по химии: На столе  листок с химическими знаками, почерёдно каждый участник пишет, как читается выбранный им один химический знак.

Ø        C

Ø         H

Ø         S

Ø        Fe

Ø        Cu

Ø         K

 

Конкурс 2. “Кенгуру”.

Зажать волейбольный мяч коленями и передвигаться прыжками на двух ногах до табурета, если мяч упадёт, то его нужно поднять и продолжать передвижение с места, где мяч был потерян. Обратно возвращаться бегом с мячом в руках. Мяч передавать из рук в руки.

Задание по химии: Выберите формулы простых веществ и назвать: N2; HCl; Cl2; H2; CaCl2; O2; SiO2; P2O5;AgNO3; H2O; CO2; FeCl3; Ca; CuSO4; CaO; SO2;P.

 

Конкурс 3 “Посади картошку”.

Первый участник команды бежит до табурета, раскладывая теннисные мячи в “лунки”, выполняет задание по химии и бежит обратно. Второй участник бежит к табурету, выполняет задание по химии, а на обратном пути собирает мячи, на финише передает их третьему участнику. И так проходит вся команда.

Задание по химии: На листе написать формулу любого газообразного вещества, желательно не повторяться. Один участник – одна формула, одно вещество - один балл.

(Ответы: H2, O2, O3, N2, CO2, SO2, Cl2, F2, H2S , Hcl,  NH3.)

Конкурс 4: Конкурс капитанов «Переправа через болото»

            Задания по химии: Наши восьмиклассники уже неплохо владеют химическим языком. Как в любом языке в нем есть свои буквы – химические элементы.

На расстоянии 12м раскладываются обручи в шахматном порядке. Капитан, прыгая из обруча в обруч, называет химические элементы. Выигрывает капитан назвавший большее количество  химических элементов

Конкурс 5. “Переправа в обручах”.

Обруч положить на пол, встать в него двумя ногами и положить рядом второй обруч. Обручи должны касаться. “Переправу” выполнять до табурета, обратно – бег с обручами в руке (руках), передать следующему участнику.

Задание по химии:

Даныформулы: P2O5,BaH2, CO2, SiH4, H2S, KH,Al2O3,HBr, AlH3, MgS,SO3,Na2O

Задания участникам:

1участник: Выберите формулы оксидов металлов;

2 участник: выберите формулы оксидов неметаллов;

3 участник: выберите формулы гидридов;

4 участник: выберите формулы летучих водородных соединений;

5 участник: выберите формулы соединений серы, в которых она проявляет степень окисления,     

                       равную -2  ;

6 участник:    в каких соединениях водород проявляет степень окисления, равную-1? Выберите их формулы.                

Конкурс 6. “Перенеси мячи”.

Около линии старта в обруче лежат 4 мяча: баскетбольный, волейбольный, набивной и теннисный. Нужно взять все 4 мяча и перенести их в обруч на противоположной стороне, выполнить задание по химии. Обратно вернуться бегом. Следующий участник переносит мячи из дальнего обруча в ближний.

Задание по химии: Составить формулы веществ, соответствующие составу их молекул. Один участник – одна формула.

А)один атом фосфора и три атома водорода -  PH3

Б) один атом азота и 2 атома кислорода -  NO2

В)два атома хлора и семь атомов кислорода – Cl2O7

Г)один атом  алюминия и три атома хлора – AlCl3

Д) один атом кальция и один атом кислорода - CaO

Е) один атом углерода и два атома кислорода – CO2

Конкурс 7. “Юный хоккеист”.

Передвигаясь с клюшкой и теннисным мячом обвести флажки, добежать до табурета, выполнить задание и также с обводкой флажков вернуться к месту старта.

Задание по химии: Составьте формулы по их произношению. На стене закреплены формулы, а на стуле лежат карточки с их произношениями. Выбрать пару (формула + произношение) отдать судье на линии.

1)цинк-хлор-два – ZnCl2

2)  натрий-два-эс-о-четыре        - Na2SO4

3)пэ – четыре     - P4

4)аш-эн-о-три     - HNO3

5) калий-три-пэ-о-четыре     - K3PO4

6)аргентум-два-о      - Ag2O

Ведущий: Объявляется начало заключительного этапа соревнования, который мы назвали «последний шанс»

 Конкурс 8«Разминка для уха»

Каждой команде поочередно задаются по 6 вопросов. За каждый правильный ответ команда получает 1 очко. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.

Вопросы:

1.      Что такое озон? (аллотропное видоизменение кислорода)

2.      Что изучает химия? (вещества и их свойства, превращение их в другие вещества)

3.      Оксид – это… (бинарное соединение, в состав которого входит кислород, со степенью окисления 2)

4.      Какая цифра указывает число атомов в молекуле? (индекс)

5.      Какой объем занимает 1 моль любого газа при н.у.? (22,4 л.)

6.      Единица измерения количества вещества? (моль)

7.      Что меньше – атом или молекула?  (атом)

8.      Чему равна постоянная Авогадро? (6,02*1023)

9.      Чем пахнет озон? («свежестью»)

10.  Что такое химическая формула? (это условная запись состава вещества при помощи знаков химических элементов и индексов)

11.  Какие вещества называются простыми?

12.  Какие вещества называются сложными?

13.  Как называются растворимые в воде основания? (щелочи)

14.  Чему равняется атомная масса водорода?

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу и быстроту, а главное получили заряд бодрости и положительных эмоций.

По окончании всех конкурсов главный судья соревнований и жюри подводит итоги.

Команды-победители и призёры награждаются призами и грамотами.

 

Команды организованно покидают зал.