Интегрированное занятие «Изображение осени в живописи, поэзии, музыке. Осенний пейзаж»

Данное мероприятие можно рекомендовать для проведения внеклассного мероприятия. Оно расширяет кругозор детей, учит рассматривать картины художников, слушать музыку. Кроме этого данный материал способствует развитию речи, учит люить все красивое.

"Цель: Рассмотреть изображение осени мастерами разных видов искусства, нарисовать пейзаж поздней осени. Учить рисовать ластиком, познакомить с новыми понятиями «пейзаж», «пейзажист», «репродукция».

"Ведущие: Ускова О. Г. - воспитатель

"Тема самообразования: «Использование библиотечных ресурсов при самоподготовке воспитанников»

"Участники: 2 «А», 3«А»,4 «А»

"Место проведения: актовый зал.

"Форма: интегрированное занятие (литература, музыка, ИЗО)

"Методы: наглядные методы, наблюдение, слушание, рассматривание, сравнение.

" Методические приемы: слово воспитателя, ответы детей, словарная работа, беседа, чтение стихотворений наизусть, словесное рисование, рисование ластиком.

"Оборудование:

• мультимедийный проектор, экран;
• магнитная доска;
• презентация на электронном носителе;
• осенние букетики на каждом столе;
• репродукции картин художников пейзажистов.

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Мы надеемся, что сегодняшнее занятие принесёт нам с вами радость общения, наполнит сердца тёплыми, добрыми чувствами.

«Листопад примет»

Следующим заданием будет «Листопад примет». (Группы получают «россыпи» пословиц/примет об осени)

Про осень сочинили много примет, соберите и прочитайте эти приметы.

Слайд 6

Ответы детей: 1 группа Сентябрь птиц в дорогу погнал. Октябрь землю покроет где листком, где снежком.

2 группа: Плачет октябрь холодными слезами. В сентябре лист на дереве не держится.

Рассмотрите изображение на картинах и опишите, что вы видите на них?

1 группа: репродукция картины Василия Поленова «Золотая осень».

2 группа: репродукция картины Исаака Левитана «Золотая осень».

Анализ картин (воспитатель задает вопросы и по очереди спрашивает каждую группу).

Скажите, что вы видите на картине? Какие чувства вы испытывали, когда рассматриваете картину? Какие цвета использует пейзажисты в своей работе? (Теплые, яркие, золотые и так далее) Что объединяет эти картины?

Не только художники в своём творчестве изображают осень, но и поэты. -Какие описания осени нашли и приготовили вы, ребята?

Слайды Русские поэты V.

Чтение стихотворений о золотой осени.

Слайд 25-32 (Звучат стихи Апполон Майков «Осень» (Пачганова)

Кроет уж лист золотой Влажную землю в лесу. Смело топчу я ногой Вешнюю леса красу. С холоду щеки горят; Любо в лесу мне бежать, Слышать, как сучья трещат, Листья ногой загребать.

И. Бунин «Листопад» (Дубанова)

Лес, точно терм расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной.

Ф. И. Тютчев (Федоров)

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора - Весь день стоит как бы хрустальный И лучезарны вечера

Алексей Толстой «Осень» (Севастополева)

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад. Листья пожелтелые по ветру летят; Лишь вдали красуются, там на дне долин, Кистья ярко-красные вянущих рябин.

М. Лермонтов «Осень» (Кононов)

Листья в поле пожелтели, И кружатся и летят; Лишь в бору поникли ели Зелень мрачную хранят.

А так рассказала про осень поэтесса З. Федоровская. (Серафимович)

Осень на опушке Краски разводила, По листве тихонько Кистью проводила. Пожелтел орешник, И зардели клены. В пурпуре осинки, Только дуб зеленый. Утешает осень: Не жалейте лета! Посмотрите, роща В золото одета.

"Физминутка

Слайд 33

-Вы наверное устали, давайте немного отдохнем.

Руки подняли и покачали- Это деревья в лесу. Руки согнули, кисти встряхнули - Это ветер сбивает листву. В сторону руки, и плавно помашем - Это ведь птицы летят, Как они сядут, мы тоже покажем Крылья сложили назад.

Слушание музыки. Как вы думаете, какое настроении музыки? (печальное, унылое, неторопливое, грустное, поникшее, жалобное)

Это музыкальное произведение П. И. Чайковского любимо многими людьми, потому что оно искренне передаёт настроение осенней печали, музыка напряжённая, можно представить, как дует колючий ветер, небо хмурое, дождливое. Вся природа приготовилась к зиме.

Чтение стихотворений о поздней осени: Расскажите, как описывают позднюю осень русские поэты.

Чтение стихотворений о поздней осени.

Слайды43- 46

А. С. Пушкин (Тока)

Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало, Короче становился день. Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась.

Николай Некрасов (Паштаков)

Перед дождем

Заунывный ветер гонит Стаю туч на край небес. Ель надломленная стонет, Глухо шепчет темный лес. На ручей, рябой и пестрый, За листком летит листок, И струей, сухой и острой; Набегает холодок.

Сергей Есенин (Эрский)

Нивы сжаты, рощи голы, От воды туман и сырость. Колесом за сини горы Солнце тихое скатилось. Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось, Что совсем-совсем немного Ждать зимы седой осталось.

Слайд 47

Мы рисуем пейзаж

Вы послушали музыкальные фрагмент из альбома Чайковского. Рассказали как описывают поэты позднюю осень, посмотрели как изображают позднюю осень на своих картинах художники. Сейчас вы попробуете себя в качестве художников пейзажистов и нарисуете пейзаж поздней осени. Перед тем как рисовать, давайте ещё раз вспомним, какая она поздняя осень? (Приметы поздней осени говорят дети) Сильный ветер и дождь, заморозки, первый снег, птицы улетели.

Слайд 48

"Задание «Нарисовать пейзаж поздней осени»

1 группа: Осеннее дерево под дождем и ветром;

2 группа: Птицы улетают;

Прежде чем начать рисовать представьте себе картину поздней осени. На переднем плане изображение должно быть крупнее. Для занятия мы заготовили для работы фон. Рисовать вы будете, не как всегда красками или цветными карандашами, а ластиком. 

Скажите, что такое ластик? На заштрихованном листе мы будем ластиком прорисовывать деревья под ветром и дождем, летящих птиц, снег. (показ)

На ластик нажимаем посильнее и ведем. Самостоятельная работа детей. Оказание индивидуальной помощи при необходимости.