Цели:

-объяснить световые сигналы светофора;

-закрепить понятия «проезжая часть», «тротуар»;

-закрепить знания о пешеходном переходе;

-формирование навыков безопасного поведения на дорогах;

-расширить знания детей о видах транспорта;

-воспитывать дисциплинированность, вежливость,  уважительное отношение к водителям и пешеходам;

-воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения.

Материал: набор атрибутов по правилам дорожного движения, геометрические фигуры, цветная бумага, клей.

В зале на полу расположена схема перекрестка с переходами, стоит светофор, дорожные знаки.

Воспитатель: Дети, к нам сегодня придет Крош из мультфильма «Смешарики».Он просит у нас помощи. А вот бежит и сам Крош.

(Вбегает Крош и бежит через дорогу, по которой движется автомобиль.

Воспитатель: Стой, Крош, стой! Разве можно вбегать на проезжую часть?

Крош:(звучит музыка)

Попав в большой и шумный город

Я растерялся, я пропал.

Не зная знаков светофора-

Чуть под машину не попал.

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться честно, я не знаю.

Где мне дорогу перейти.

Ребята, вы мне помогите

И, если можно, расскажите.

Дорогу как переходить,

Чтоб под трамвай не угодить?

- У нас в стране «Смешарии» сломались все светофоры, разбежались знаки дорожного движения. Помогите нам, ребята!

Воспитатель: Не волнуйся, наши дети помогут: они расскажут о светофоре и его сигналах, познакомят с главными правилами дорожного движения.

Ты, Крош, садись с ребятами и внимательно слушай. А поможет нам во всем разобраться Светофор Светофорыч.

Входит Светофор:

Чтоб тебе помочь

 Путь пройти опасный

Горит и день, и ночь,-

Зеленый, желтый, красный!

Друзья! Признаться вам спешу:

Знакомству с вами очень рад!

Зовусь я всюду «Светофор»,

Я лучший друг ребят!

Воспитатель: Светофор Светофорыч, а ребята очень многое о тебе знают.

Светофор: А что они знают о моих сигналах? Какой сигнал находится вверху?(красный). А что он означает? (ехать или идти нельзя).

  Если свет зажегся красный

Значит , двигаться опасно.

-А какой сигнал находится в середине? (желтый)

А что он означает?

Дети: Внимание! Надо подождать, загорится красный или зеленый сигнал.

Желтый свет-предупрежденье,

Жди сигнала для движенья.

Светофор: А какой сигнал находится внизу? Что он означает?

Дети: Зеленый. Значит можно двигаться.

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт».

Светофор: Молодцы!

Вот только беда у нас на дороге. Крош сбил все движение, все автомобили собрались в кучу. Надо наводить порядок, все машины поставить в гаражи.

Помогите мне, ребята!

Воспитатель: Дороги и улицы городов заполняют разные виды транспорта: автомобили, трамваи, троллейбусы, мотоциклы, автобусы и другие машины. Они различаются по назначению, размерам…Есть и специальные машины и ребята нам об этом расскажут.

Мы машины нужные,

Пожар мы победим.

Если пламя вспыхнет

Звоните-01. (пожарная)

Мы машины нужные

И если вдруг беда

У нас на дверце боковой

Написано-02(полиция)

Мы машины нужные,

На помощь нас зови.

У нас на дверце боковой

Написано-03(скорая помощь)

Посмотри на грузовик-

До чего же он велик!

У него огромный кузов,

Чтобы влезло больше грузов (грузовик)

Воспитатель: Как называется часть дороги, по которой едут автомобили?(проезжая часть)

-А где ходят пешеходы? (тротуар)

Воспитатель: Мы поставили все машины в гараж. Но одна машина сломалась. Давайте ее отремонтируем. Из каких частей состоит автомобиль?(кабина, колеса, кузов, окна, фары, руль…) На что похожи колеса? Какого цвета? Как называются все эти фигуры?(геометрические)

Светофор: Молодцы! А сейчас я хочу проверить, так ли вы хорошо знаете дорожные знаки:

Загадки:

«Эй, водитель, осторожно,

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете

В этом месте ходят…( дети)»

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый:

На ту сторону ведет

Пешеходный…(переход)

Велосипед на круге красном,

Значит, ехать здесь опасно!(движение на велосипеде запрещено)

Воспитатель: Дорожные знаки все очень хороши.

                       И взрослые и дети

                       Их знать и уважать должны.

-Правил очень  много и мы должны их все соблюдать.

Крош: Вот и я об этом говорю. Я сюда с посланием прибежал. Нюша  никак не хочет учить правила дорожного движения. Поэтому попадает вот в такие ситуации.

1картинка «Нюша играет в мяч на проезжей части»

-Где можно играть с мячом?

Воспитатель:          На проезжей части, дети,

                             Не играйте в игры эти!

                             Бегать можно без оглядки

                             Во дворе и на площадке.

2 картинка «Нюша переходит дорогу и одновременно читает».

-Какую ошибку допустила девочка?

Воспитатель:          Подожди – ка, ты подружка!

                                Где твои глаза, где ушки?

                                Дело кончится печально

                                Может быть немало бед.

                               Ведь дорога - не читальня.

                               И не место для бесед!

3 картинка «Нюша уцепилась сзади за автобус»

Воспитатель:           Не цепляйтесь к автобусу сзади, ребята,

                                  Не катайтесь за ним – рисковать вам не надо!

                                  Вдруг сорветесь – и может беда приключиться:

                                  Под соседней машиной легко очутиться…

Воспитатель: Крош, ты многому сегодня научился. Тебе и Светофору Светофорычу пора идти наводить порядок в стране «Смешариков». А ребята подарят твоим друзьям светофор, который сделают сами, своими руками.

                         Аппликация «Светофорик»

Дети прощаются с гостями.

Рефлексия:

-Чем мы сегодня занимались?

-Сколько сигналов у светофора?

-Какие дорожные знаки повторили?

-Как будем переходить дорогу?

На улице будьте внимательны, дети,

Твердо запомните правила эти!

Правила эти помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.