Тип урока: интегрированный урок комплексного применения знаний и умений в области английского языка и географии.

Формы организации учебно-познавательной деятельности: групповая, фронтальная.

Цель урока: комплексное применение знаний географии и представление их на английском языке путем интеграции.

Задачи урока:

1. Активизировать знания в области географии;

2. Активизировать активный и расширить рецептивный словарный запас;

3. Развивать способность практического применения знаний географии;

4. Способствовать развитию навыков чтения, письма и языковой догадки;

5. Развивать способность к устной коммуникации на иностранном языке;

6. Развивать способность к ассоциативному и логическому мышлению;

7. Развивать творческие способности;

8. Развивать навыки работы в группе для достижения положительного результата.

Технологии и методики, применяемые на уроке:

ИКТ (интерактивная доска)

Презентация в формате ActiveInspire служит для визуализации учебного материала и   лежит в основе организации этапов урока.  С помощью презентации происходит демонстрация и объяснение задания, самопроверка работы, сверка вариантов решения проблемы. Презентация стимулирует мотивацию учащихся на уроке.

Здоровьесберегающие технологии

Использование авторской физкультминутки служит для снижения утомляемости детей на уроке, повышает уровень концентрации внимания, приносит радость и удовлетворение.

Учебный творческий проект

Использование проектной деятельности на данном уроке дает простор для творческой инициативы и подразумевает дружеское сотрудничество в группах, что создает положительную мотивацию ребенка к учебе. В ходе его выполнения школьники учатся самостоятельно приобретать знания, получают опыт познавательной и учебной деятельности.

Планируемые результаты и формируемые универсальные учебные действия:

1. Развитие способности применения знаний из географии в выполнении заданий по английскому языку.

2. Развитие понятийного мышления за счет необходимости встраивать логические связи и обобщать материал.

3. Развитие всех видов речевой деятельности.

4. Развитие ответственности за результат посредством введения групповой работы.

5. Развитие универсальных учебных действий, таких как ассоциативное и логическое мышление, память, внимание и воображение.

6. Развитие способности делать выбор, анализировать и применять информацию из области географии на практике в построении монологического высказывания на английском языке.

7. Развитие творческих способностей и применение их в проектной деятельности.