Представлен интегрированный урок литературы и философии с элементами опережающего обучения. Тема любви для проведения интегрированного урока была выбрана неслучайно. Во- первых, ее актуальность для студентов возраста 16-18 лет несомненна. Во- вторых, вопрос любви является одним из основных как в литературе, так и в философии. Поэтому все поэты- немного философы, а все философы- немного поэты. Кроме того, автор данной работы счел необходимым придать уроку некоторую долю прагматизма, включив вопрос о наиболее сложном виде любви. Сама тема продиктовала выбор методов, вида и типа урока.