Тема:Интеллектуальная игра «Звёздный час», (Творчество В.И.Сурикова).

Цели: глубокое изучение и понимание творчества красноярского художника В.И.Сурикова.

           Формирование различных ключевых компетенций:

 1.Рефлексивные умения:

                             - умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно

                             Знаний;

2.Поисковые (исследовательские) умения:

                             - умение самостоятельно найти недостающую информацию в

                             в информационном поле;

                             - умение запросить недостающую информацию у эксперта

                             (учителя, консультанта, специалиста).

3. Навыки оценочной самостоятельности.

4. Умения и навыки работы в сотрудничестве:

                              - умения коллективного планирования;

                              - умение взаимодействовать с любым партнёром;

                              - навыки делового партнёрского общения.

5. Менеджерские умения и навыки:

                              - умение проектировать процесс;

                              - умение планировать деятельность, время, ресурсы.

                              - навыки анализа собственной деятельности (её хода

                               и промежуточных результатов).

6. Коммуникативные умения:

                               - умение вести дискуссию;

                               - умение находить компромисс.

7.Презентационные умения и навыки:

                                - умение использовать различные средства наглядности при

                                выступлении;

                                - умение отвечать на незапланированные вопросы.

Задачи: - формировать устойчивую потребность учащихся в контактах с искусством;

              - развитие эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства Красноярского края;

             -воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, их интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала.

Форма реализации проекта: создание группы, постановка проблемы,работа в библиотеке, подборка репродукций, работа с текстом. Составление вопросов, изготовление наглядности, составление сценария, проведение игры.