Данный материал представляет собой обобщение опыта по интерактивной модели обучения на уроках литературы. Интерактивная модель урока своей целью ставит организацию комфортных условий обучения, при которых  ученики  активно взаимодействуют между собой, а преподаватель перестаёт быть центральной фигурой  и главным источником информации. Его роль – дать общее направление работы, создать условия для инициативы учащихся. Источником информации для ребёнка становятся книги (художественные тексты), словари, справочники, ИКТ, научно – популярные  работы, взаимодействие в процессе учения. Самое  главное – процесс обучения во многом идёт через проживание субъектного опыта.