Использование электронных образовательных ресурсов, как фактор обеспечения личностно-ориентированного обучения и воспитания обучающихся в рамках решения задач образования на уроках в начальной школе.
| Предмет: | Логопедия |
|---|---|
| Категория материала: | Статьи |
| Автор: |
Носова Татьяна Викторовна
|
Материал Использование электронных образовательных ресурсов, как фактор обеспечения личностно-ориентированного обучения и воспитания обучающихся в рамках решения задач образования на уроках в начальной школе. автора Носова Татьяна Викторовна временно недоступен по запросу правообладателя.
Если вы являетесь автором этой работы, вы можете восстановить публикацию на Uroki.me и сохранить своё имя в каталоге учителей.
Если вы являетесь автором этой работы, вы можете восстановить публикацию на Uroki.me и сохранить своё имя в каталоге учителей.
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 29,7 КБ |
| Количество скачиваний: | 2 |
Просмотров: 65
Похожие материалы
- Статья на тему: "Коррекция дисграфии у младших школьников общеобразовательной школы"
- Статья "Диагностика нарушений письменной речи как основа организации коррекционно-развивающего процесса обучения в МБОУ СОШ "
- "Метод биологической обратной связи в коррекции речевых нарушений обучающихся с ОВЗ", Мехоношина Надежда Владимировна, учитель-логопед МБОУ «Школа№4 для обучающихся с ОВЗ» г. Березники
- Компьютерные игры, как средство формирования мотивации у детей с ОВЗ
- Статья: "РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С ПОМОЩЬЮ МНЕМОТЕХНИКИ"
- "Использование элементов Cу-Джок терапии в логопедической работе".
- Развитие артикуляционной моторики у детей с нарушением речи как эффективное средство коррекции звукопроизношения.
- Доклад по коррекционно-развивающей работе «Диагностическая и коррекционно-развивающая работа с детьми с ОВЗ»
- Нужны ли домашние логопедические задания?
- «РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ПАЛЬЧИКОВЫЙ ИГРО-ТРЕНИНГ»