ИГРА как феномен культуры обучает, развивает, воспитывает, социализирует, развлекает, является уникальным средством формирования духовных потребностей и раскрытия творческого потенциала личности ребёнка, ученика.

   Игра воспроизводит стабильное и новационное в жизненной практике и, значит, является деятельностью, в которой стабильно отражаются правила и условности игры. Игра даёт учащимся широкую ориентацию, где каждый выступает активным творцом отношений к миру, самому себе, другим людям. ООН провозгласила игру универсальным неотъемлемым правом ребёнка.

   Эффективный путь усвоения школьной программы состоит в том, чтобы передать знания через игровые педагогические технологии. Детство – это золотой век отдельного человека, безвозвратно утерянный, но незабываемый. Детство талантливо и своей духовностью, и своей чистотой, свежестью восприятия мира, всем тем, что утверждается по мере взросления. Игровой элемент присутствует у меня на всех уроках с использованием новых педагогических приемов.