Предмет дослідження – навчальні комп’ютерні програми на уроках математики в 5 класі.

Об’єкт дослідження – використання комп’ютерних програм у навчанні математики. Гіпотеза – урок математики буде більш насиченим, розвивальним та емоційним внаслідок обґрунтованого використання на ньому комп’ютерних програм навчального та розвивального призначення.

Завдання дослідження: вивчити психолого-педагогічні, а також і методичні аспекти використання комп’ютерних програм у процесі навчання учнів на уроках математики; підібрати навчальні програми для уроків математики в 5 класі та методику їх використання; експериментально вивчити ефективність використання комп’ютерних програм у середній школі;

Наукова значущість роботи полягає в тому, що дано теоретичний аналіз і розглянуто сучасний стан проблеми використання комп’ютера в середній школі, теоретично обґрунтовано окремі шляхи такого використання на прикладі уроків математики в 5 класі.

Практичною значимістю дослідження є те, що матеріали роботи можуть бути використані в практиці вчителя математики.