Алтунина Эльвира Анатольевна МКОУ  СОШ №11 пос. Нового Георгиевского района Использование ИКТ в начальной школе   В новом  тысячелетии  мы вступили в так называемую «информационную эпоху». Она ставит перед школьным образованием и новую проблему – подготовить учеников к жизни в быстроменяющемся информационном обществе, которое  предъявляет новые требования к системе образования, в том числе и к компетентности учителя.  Теперь одной из её целей является формирование высокого уровня информационной культуры. И ключевую роль в решении этой проблемы играет способность современного человека владеть информационными и коммуникационными технологиями. Главная цель внедрения ИКТ – появление новых видов учебной деятельности. Использование персонального компьютера, мультимедийных программ и устройств позволяет изменить преподавание школьных дисциплин, оптимизировать процессы понимания, запоминания и усвоения детьми учебного материала, повысив тем самым мотивацию обучения и эффективность урока, а также обеспечивая реализацию идей развивающего обучения, совершенствуя формы и методы организации учебно-воспитательного процесса. Использование ИКТ на уроках позволяет решить следующие задачи: - оптимизировать отбор и представления изучаемого материала; - внедрить новые методологические подходы; - расширить возможности использования наглядности; - оптимизировать контроль  за знаниями. В обучении в начальной школе огромное значение играет фактор наглядности. Этому способствуют компьютерные обучающие программы. Сегодня на помощь нам  приходят мультимедийные программы, демонстрационные, интернет - ресурсы, мониторинги, раздаточный материал, презентация, особенно хорошо зарекомендовала себя проектная деятельность. Проектная деятельность учащихся – одна из важнейших составляющих учебного и воспитательного процесса. Информационные технологии используются практически на каждом этапе исследования: поиск информации, ее обработка, оформление проекта и его презентация. Проектная деятельность занимает важное место в нашей работе вне урока - работа над долгосрочными проектами. Как пример могу привести один из проектов, выполненный учениками 4-го класса.  Тема проекта: «Вклад египетской культуры в историю мировой цивилизации». Перед учащимися был поставлен основополагающий вопрос: «В чем секреты египетской цивилизации?». Коллектив класса был разбит на две группы. Каждая группа работала над своим проблемным вопросом: Первая группа: «Киснет ли молоко в египетских пирамидах?». Вторая группа: «Что такое часы Исиды?» Данный проект охватывает тему «Вклад египетской культуры в историю цивилизации». Работа в группах создает ситуацию успеха, позволяет учащимся   создать более полное представление о странах древнего мира, раскрывает специфику древних цивилизаций. Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету. Использование новых информационных технологий способно существенно углубить содержание материала, а применение нетрадиционных методик обучения может оказать заметное влияние на формирование практических умений и навыков учащихся в освоении материала. Сложно представить, сколько ещё интересного можно узнать, заинтересовавшись использованием информационных технологий в образовательном процессе начальной школы.  Будущее формируется в школе. Наши сегодняшние ученики должны быть готовыми успешно интегрироваться в это общество. И решить эту задачу помогает массовое внедрение ИКТ в образовательный процесс.  А для учителя компьютер – это уже не роскошь – это необходимость.