Данная статья представляет интерес для педагогов, работающих с учащимися, ограниченными в развитии, для тех, кто имеет дело с коррекционно-развивающим обучением. Оказывается – показателем успешности является не только интеллект, но и эмоции - эмоциональный интеллект, который включает в себя посвященность, чувствительность, рефлективность. У настоящих лидеров высокий эмоциональный интеллект. Самые успешные люди рефлексивны. Значит, речь может идти и об учащихся с отклонениями в развитии. Могут ли они стать лидерами в современном обществе? Как обучить таких учеников? Ответы на эти вопросы автор попытался раскрыть в своей статье.