Одной из задач уроков математики в начальной школе является формирование вычислительных навыков  учащихся. Любой навык формируется путем многократных упражнений, что предполагает выполнение большого количества однотипных заданий. Чтобы разнообразить этот процесс и сделать его интересным для детей, предлагаю использовать на уроках математики программированные задания или «шифровки».

Программированные задания, нацелены на решение задач:

-   повышение двигательной активности

- учет индивидуальных особенностей детей

- расширение словарного запаса учащихся

- закрепление знания правил, математических терминов

- создание мотивации на изучение темы урока

- развитие умения учащихся взаимодействовать в группе.

Эти задания можно применять в начале урока, для того чтобы подвести детей к изучаемой теме (зашифровано её название) и в конце урока – для закрепления материала и отработки вычислительных навыков.

Данный вид заданий удобен в классах с маленькой наполняемостью, в больших классах может быть использован в групповой или внеклассной работе.