Актуальностью изучения материалов РК можно считать следующее положение  в начальной школе, а именно отсутствие программных учебных материалов, рассчитанных на более высокую познавательную активность детей, достигающих уровня субъективно-творческих задач, посильного исследования, конструирования, творчества.

Программные материалы РК диктуются необходимостью формирования начальных представлений о самобытности культуры Русского Севера, являющейся частью национальной культуры; знакомства через региональную литературу с миром человеческих отношений; расширение читательского кругозора; ознакомление учащихся с лучшими произведениями региональной детской литературы.

 Функции работы с материалами РК: обучающая- помогает овладевать знаниями; диагностическая- помогает в познании ребёнка учителем и детям в самопознании; терапевтическая- помогает преодолевать трудности, создаёт ситуацию успеха и вносит позитивные изменения в личностные показатели; коммуникативная- помогает освоить диалектику общения; занимательная- доставляет удовольствие, пробуждает интерес.