В данной работе представлены  технологии которые применяю на уроках музыки  и в целом для построения образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлены технологии  личностно-ориентированного взаимодействия, то есть нового стиля общения с ребёнком и методы, имеющие многофункциональный характер и    обеспечивающие активное и творческое проявление  ребёнка в различных видах музыкальной деятельности. При этом все  эти технологии  органично взаимодействуют  с методамии приёмами коррекционно-педагогической работы, что требует тщательного их отбора и использования в оптимальном сочетании, с учётом конкретных условий и конкретной ситуации.