Использование семантических полей у дошкольников и младших школьников при дифференциации смешиваемых звуков
| Предмет: | Логопедия |
|---|---|
| Категория материала: | Статьи |
| Автор: |
Муртазина Рамзия Ризаевна
|
Здесь была ссылка на работу Использование семантических полей у дошкольников и младших школьников при дифференциации смешиваемых звуков автора Муртазина Рамзия Ризаевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
|---|---|
| Размер: | 309 Kb |
| Количество скачиваний: | 1 |
Просмотров: 49
Похожие материалы
- Рекомендации по профилактике дизорфографии
- Дидактические игры по закреплению правильного звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста.
- Рекомендации по профилактике дизорфографии у детей с ОНР.
- Презентация по теме"Метапредметные связи в логопедии"
- Речевая среда в семье и ее влияние на развитие ребенка.
- О создании доступной среды в условиях школы - интерната
- «Предупреждение и преодоление нарушений письменной речи у учащихся начальных классов общеобразовательной школы»
- Активные методы и приемы логопедических коррекционно-развивающих занятий
- СТРУКТУРА ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ТМНР
- ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГИКИ