Верботональный метод берет за основу слух, слуховое восприятие и, через него, - развитие речи.

Методика этого метода соответствует моделям развития речи у нормально слышащих детей. До начала говорения ребенок лепечет, гулит и воспроизводит звуки. По мере развития ребенка, его игра звуками становится все более совершенной. В это время ритм, интонация, ритмическая двигательная деятельность, а также вестибулярные, тактильные ощущения помогают развитию речи и языка.

В нашей стране параллельно с развитием общества, благодаря расширению контактов с зарубежными государствами, ознакомлению с опытом работы зарубежных ученых и педагогов с глухими и слабослышащими детьми, появилось некоторое разнообразие методик обучения глухих детей.

В нашей стране параллельно с развитием общества, благодаря расширению контактов с зарубежными государствами, ознакомлению с опытом работы зарубежных ученых и педагогов с глухими и слабослышащими детьми, появилось некоторое разнообразие методик обучения глухих детей.