В данном исследовании описываются инструменты для интерпретации информации на уроках математики в 9 классе через развитие критического мышления. Стремительно меняющийся мир требует от человека умения самостоятельно ориентироваться в потоке информации, умения осуществлять перенос знаний из разных областей человеческой деятельности и науки в конкретную ситуацию, умения работать с различными видами заданий, способности осуществлять сотрудничество в совместной деятельности. На первом этапе обучения "Лицом к лицу", курсов повышения квалификации меня особенно зинтересовал модуль "Обучение критическому мышлению". Данное исследование будет полезным для использования в практике.