Исследование проведенное в 5 классе в 2013-2014 учебном году. Цель работы состоит в выявлении роли компетентностного подхода в процессе обучения истории учащихся основной школы и разработке методических рекомендаций по использованию компетентностно- ориентированных заданий.

    В основу работы положена гипотеза: если на уроках истории в основной школе систематически использовать компетентностно-ориентированные задачи в соответствии с разработанными методическими рекомендациями, то повысится качество знаний учащихся.

Для достижения поставленной цели и проверки сформулированной гипотезы потребовалось решить следующие задачи :

     1. Рассмотреть понятие компетентностного подхода, выявить его роль в процессе обучения истории учащихся основной школы.

2. Рассмотреть содержательный аспект компетентностно-ориентированных заданий.

3. Разработать методические рекомендации по использованию компетентностно-ориентированных заданий.

4. Изучить опыт работы учителей истории по использованию компетентностно-ориентированных заданий на уроках.

5. Проверить эффективность методических рекомендаций путем опытного преподавания в 5 классе.