Основная проблема работы над данной методической темой состоит в выявлении возможностей дидактической игры на уроках математики. Цель работы – формирование познавательных процессов при использовании дидактических игр и упражнений на уроках математики. Предмет исследования - дидактическая игра на уроках математики, направленная на развитие математических знаний, формирование целенаправленного внимания, памяти, мышления. Целью данной работы является теоретическое обоснование, экспериментальная проверка дидактического материала, обеспечивающего формирование познавательных процессов. Гипотеза: отказ от игры в неурочное время, отказ от дидактической игры на уроках, негативно скажется на психофизическом состоянии ребенка. Сухие уроки не дадут возможности ребенку полюбить математику, как предмет, станут уроками, на которых только отработка вычислительных навыков. Следует предположить, что использование дидактических игр формирует устойчивый интерес к учению, ведет к существенным положительным достижениям в личностном развитии младшего школьника, повышению уровня математических знаний, формированию познавательных процессов.