Предлагаю Вашему вниманию материалы к научно-практической конференции школьников.    "Язык живёт вместе с жизнью народа",- В.Г. Белинский. 

 Судьба русского языка – тема, которая   не может оставить равнодушным

ни одного человека. Очевидно, что язык существенно изменяется на глазах моего поколения.

Михаил Васильевич Ломоносов сравнивал язык с «безмерно широким полем» или, лучше сказать, «едва имеющим пределы морем».

Николай Гладков писал:

Я на мир взираю из-под столика.

Век двадцатый, век необычайный.

Чем он интересней для историка,

                     Тем для современника печальней.

В настоящее время одной из интереснейших языковых систем современной лингвистики является сленг, который занимает огромное место в современном русском языке. Почему-то считается, что язык, в основном, развивается сам по себе, обладая мистической и мифической силой. Считается также, что он вбирает в себя и другие языки. Ну, и, конечно, язык формируют поэты и писатели, профессионалы слова. Но вклад этот удивительно мал. Сам по себе язык не может развиваться. Его развивают. И основную роль в развитии языка играют дети, часто предоставленные сами себе, свободно занимаясь словообразованием.

 Бороться с изменениями в языке или принимать их? Радоваться этому или огорчаться?

Название моей работы – «Особенности развития и социальные функции сленга российской школьной молодёжи».

Я выбрала эту тему, так как актуальность ее очевидна. С определенного возраста многие из нас окунаются в ее стихию, но со временем как бы «выныривают» на поверхность литературного разговорного языка. Именно благодаря сленгу появляются все новые и новые слова: «тусовка», «стрелка», «зелень», «стволы»  и другие. Их нередко используют в своей публичной речи юмористы, звёзды эстрады, политики, бизнесмены, обозреватели, что крайне недопустимо.Меня поразило, как легко тусклое слово «беспредел», еще недавно –  криминальный жаргонизм, описывавший, прежде всего ситуацию в лагере, - преодолело границы зоны и вошло в официальный язык! Странно читать в заявлении МИДа фразу «акт террористического беспредела».

Использование сленга в обычном разговоре создаёт особый эффект и делает речь довольно выразительной, освежает её.  Вот только немного страшно, что русский язык получает освобождение от любой морали.Меняэтот вопрос очень волнует, потому что речь человека много говорит о его внутреннем мире, о духовном воспитании и нравственности. 

Цель исследования:

изучение такого языкового явления как сленг среди моих сверстников.

Задачи исследования:   

1.Познакомиться с историей и причинами возникновения сленга.
2.Узнать актуальность данного явления в кругу сверстников.
3.Составить глоссарий школьного сленга МБОУ «СОШ п.Синегорье».

Гипотеза: молодёжный сленг –  явление в языке самостоятельное,  и его надо рассматривать в современном  языкознании как отдельную категорию.

Для достижения цели я обратилась к Интернету, к дополнительной литературе, провела анкетирование среди сверстников с целью изучения выбранной темы и составления глоссария школьного сленга.

Что же такое сленг? Сленг - особая форма языка. Это слова, которые часто рассматриваются как нарушение норм стандартного языка. Это очень выразительные, ироничные слова, служащие для обозначения предметов, о которых говорят в повседневной жизни.

Сленг - это когда  вместо того, чтобы сказать «превосходно» или «отлично» говорят «железно»  или  «потрясно».

Бытует мнение, что сленг засоряет  наш язык, делает его скудным. Так ли это?

 В своей работе я хочу  осветить ряд проблем,  связанных с существованием сленга; определить, какое место он занимает в современном русском языке и доказать, что сленг, с одной стороны, не только не засоряет язык, а является  красноречивым показателем его гибкости и силы, а с другой – чрезмерное злоупотребление словами, которые не соответствуют литературным нормам,  делают язык вульгарным.