Содержание:

1.     Актуальность.

2.     Цели и задачи.

3.     Объект исследования.

4.     Гипотеза.

5.     План исследования.

6.     Результаты исследования.

7.     Приложение.

8.     Список литературы.

Ничто не стоит нам так дёшево,

 и не ценится так дорого, как вежливость

(слова Дон Кихота, «Дон Кихот»,

 авт. Мигель Сервантес де Сааведра)

Актуальность

     В настоящее время вежливость для нас - актуальна. Так как вежливость - одно из важнейших качеств культурного человека. Не имея навыков вежливого общения, трудно произвести хорошее впечатление на окружающих, трудно сохранить хорошие, добрые отношения.

     Как радостно встречать вежливых и воспитанных людей. А умеют ли мои одноклассники быть вежливыми со сверстниками? Как научиться быть вежливым?

Цель исследования

Изучить, как вежливость в общении влияет на взаимоотношения моих одноклассников.

Задачи исследования

1.     Познакомиться с понятием «Вежливость»;

2.     Обогатить речь моих одноклассников новыми словами и понятиями по теме «Вежливость»;

3.     Определить, как часто мои одноклассники употребляют вежливые слова в общении;

4.     Создать общую для класса «Памятку вежливого человека».

Объект исследования

Ученики  3 «а» класса МКОУ Северной СОШ.

 Гипотеза исследования

   Могу предположить, что мои одноклассники, ученики 3 «а» класса,  могут быть приветливыми, вежливыми в общении. Ежедневное употребление вежливых слов, вежливое отношение  друг к другу  в моём классе создадут более дружескую атмосферу и улучшат взаимоотношения.

План исследования

1.     Изучение литературы по теме, использование Интернет- ресурсов для получения дополнительной информации.

2.     Проведение анкетирования одноклассников.

3.     Подготовка материала для  проведения беседы, классного часа, внеклассного мероприятия о вежливости.

4.     Наблюдение за речью одноклассников.

5.     Создание «Памятки вежливого человека».