Учебное исследование не является новым педагогическим явлением. В России идея ее использования была впервые выдвинута во второй половине 18 века, однако более ста лет потребовалось, чтобы она стала востребована педагогическим сообществом. Исследовательский подход в обучении - это путь знакомства учащихся с методами научного познания, важное средство формирования у них научного мировоззрения, развития мышления и познавательной самостоятельности.Содержательную основу исследовательского подхода в обучении составляет взаимосвязь между содержанием изучаемого материала, методами и формами обучения, организационными формами учебной работы. Процессуальную основу его составляет научно - образовательная, поисково - творческая деятельность, способствующая организованному усвоению опыта творческой деятельности и творческому усвоению и применению знаний.