«Сказка-ложь, да в ней намёк»

Аннотация

В нашей школе есть такая традиция - старшие ребята помогают первоклассникам адаптироваться в школе, чтобы они быстрее привыкли к новым правилам и новым условиям. Мы помогаем им во всём, рассказываем, какие правила приняты в нашей школе и, чего делать нельзя. Но не всегда эти правила интересны и доступны малышам. И тогда мы задались вопросом: что делать? А что больше всего любят дети? Конечно - сказки! И тогда мы решили попробовать вести беседы с первоклассниками через сказки.

Гипотеза: мы предположили,  что люди создавали сказки, чтобы на них училось младшее поколение, и что сказки могут влиять на воспитание.

Цель исследования: 

-проследить, как русский народ через сказки учил младшее поколение относиться к старшим;
 - помочь первоклассникам адаптироваться в школе.

Задачи:

1.Узнать, что такое сказка.

2.Исследовать русские народные сказки.

3.Проанализировать ситуации, в которые попадали сказочные герои из-за того, что не выполняли правил поведения.

4.На примерах выбранных сказок показать первоклассникам важность уважительного отношения младшего к старшему.

5.Сделать выводы.

Нам нужно было исследовать сказки о непослушании. Мы долго искали: ходили в библиотеку, работали с Интернетом, спрашивали у родителей и, наконец, выбрали нужные произведения.

С выбранными сказками мы знакомили первоклассников. Мы не только читали сказки, но и спрашивали, чему сказка учит, разбирали сложные ситуации в них

В конце проделанной работы мы снова опросили учителей: изменились ли их первоклассники, стали ли они более послушными, дисциплинированными. На диаграмме виден положительный результат. Да и мы сами заметили, что первоклассники стали более спокойными, они стали прислушиваться к нашим замечаниям. Конечно, здесь большая заслуга самих учителей, но и маленькая доля нашей работы тоже есть.

Выводы:

“Сказка – ложь, да в ней намёк -  добрым молодцам урок”- эта истина неоспорима.

В своем проекте, на наш взгляд, нам удалось понять, что такое сказка, и то, что она влияет на воспитание младшего поколения.