При проведении контрольных работ с позиции учителя на первый план выходят такие функции контроля как диагностическая, коррекционная, оценочно - воспитательная и организующая.

С позиции ученика контроль и самоконтроль призваны сформировать необходимые навыки рефликсии и выполнять мотивационно - стимулирующую, коррекционную и обучающую функции.

Данная работа включает в себя задания по контролю рецептивных умений (чтению) и продуктивных (грамматике и лексике и письму).

В работу включены задания с выбором ответа, открытого типа с кратким ответом, в том числе на установление соответствия и с развернутым ответом.

При составлении работы были использованы задания из учебника "Go, Grammar Practice 1" , издательство Longman.