Пояснительная записка

Педагогическое значение деятельно­сти контроля и оценки в современных условиях становится шире: у учащихся развивается объективный взгляд на результаты своей де­ятельности, воспитывается самостоятельность, формируются важ­нейшие компоненты учебной деятельности.

Я в своей контрольной работе составила контрольно- измерительные работы в тестовой форме для учащихся первых классов по четырём основным предметам: русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру. Каждый тест содержит по 10- 15 заданий: задания с выбором ответа, с кратким ответом, а в некоторых случаях и с развернутым ответом.

По уровню сложности задания расположены следующим обра­зом: от менее трудных и затратных по времени выполнения к более сложным. Вместе с тем, уровень сложности заданий не превышает требований, заложенных в образовательном стандарте второго поколения.

Уровень сложности заданий проверяет сформированность знаний, умений и способов учебных действий, необходимый первокласснику для успешного продолжения обуче­ния.

В каждой работе помещен: план теста, демонстра­ционный вариант теста, а такжеключи с решением входящих в него заданий.

Так как у первоклассников происходит стреми­тельное интеллектуальное развитие, интенсивно развивается его наглядно-образное мышление и в то же время недостаточно раз­виты навыки быстрого чтения. Поэтому тексты заданий предельно лаконичны, содержат много рисунков.

При работе над тестом первокласснику пред­стоит выполнять следующие действия: выбирать правильный ответ из предложенных трёх, записывать ответ, составлять и записывать план, формулировать вопрос, выполнять либо рисунок, либо чер­тёж.